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ÉDUCATION. Action d'une culture sur une nature. C'est de l'instruction. EFFICACITÉ. Qualité de d'une chose, d'une personne efficace. Qui produit l'effet attendu ! / Se dit de quelqu'un dont l'action aboutit à des résultât utiles. EFFICIENCE. DELIGNIERE ET DURET « lexique thématique » 1995. Efficience cognitive : optimisation de la charge mentale. Efficience énergétique : atteindre une performance avec moins d'effort. LEPLAT « les habiletés cognitive dans le travail » 1989. « Une activité est d'autant plus efficiente, qu'elle permet d'atteindre à moindre coût le même niveau d'efficacité. » Renvoie à l'idée de rendement du système. HABILETÉ. Réalisation d'une conduite motrice efficace pour traiter des situations d'une même catégorie. (Exemple : tir au panier au basket-ball, conditions variées. INTÉGRATION. S'assimiler entièrement à un groupe. PÉDAGOGIE. L'acte d'enseigner. « L'art » de transmettre un contenu. REMEDIATION. Régulation dans l'activité pédagogique à partir des caractéristiques, des réponses obtenues, procédures afin que l'élève s'engage dans des stratégies et des conduites plus adéquates, pour obtenir les objectifs de transformation attendus en évitant l'échec. Technique de remédiation :
La remédiation est à proposer en relation avec la finalité, le sens donné aux apprentissages. MEIRIEU « apprendre, oui mais comment ? » 1987. « Ensemble de propositions fournies à un élève en fonction des difficultés rencontrées dans une situation. » SITUATION D'APPRENTISSAGE. SARTHOU « à la conquête du rugby » 1997. « Situation construite dans le but de permettre à l'élève de s'approprier des principes et règles d'action. » SITUATION DE REFERENCE. « Situation de jeu à partir de laquelle émaneront les objectifs et à laquelle se référeront enseignant et enseignés pour évaluer les progrès. » |